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Se ofrecen varios enfoques que permita al ciudadano del conocimiento ser una gente de cambio que coadyuve a construir una ciudad democrática, mediante las herramientas, procesos y modalidades educativos que caracterizan a una sociedad del conocimiento, como lo es la Universidad Virtual:
1.El contexto: la sociedad de conocimiento y la educación: Se requiere preparar a las personas integralmente, como trabajadores y como ciudadanos de conocimiento, para competir en una economía global.
2.Características de la ciudad de conocimiento: Se caracterizan porque su desarrollo se basa en la generación de valor a través de la totalidad de los activos de la comunidad y su objetivo es lograr su desarrollo sostenible (Carrillo, 2003).
3.Filosofía educativa humanista y teorías de aprendizaje: La meta de la educación humanista es el desarrollo integral máximo, como persona humana, como profesional y como miembro constructivo de una sociedad de conocimiento de la cual se beneficia y a la cual sirve.
4.Competencias del ciudadano del conocimiento: Se considera que antes de ser un ciudadano del conocimiento se es un ciudadano democrático. Estas competencias ayudan al individuo a formarse como una persona libre y autónoma y un actor ético y constructivo en la sociedad, consciente de sus derechos y obligaciones y capaz de asumir las consecuencias de sus decisiones
5.La Universidad Virtual (uv) y el desarrollo de competencias del ciudadano del conocimiento: La uv responde a las demandas de la sociedad del conocimiento, buscando una oferta en la que el estudiante haga significativo su aprendizaje y le facilite desarrollar las competencias como ciudadano del conocimiento a fin de contribuir al crecimiento equilibrado de la economía, de la calidad ambiental y de la equidad social.
Referencias
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa
1.El contexto: la sociedad de conocimiento y la educación: Se requiere preparar a las personas integralmente, como trabajadores y como ciudadanos de conocimiento, para competir en una economía global.
2.Características de la ciudad de conocimiento: Se caracterizan porque su desarrollo se basa en la generación de valor a través de la totalidad de los activos de la comunidad y su objetivo es lograr su desarrollo sostenible (Carrillo, 2003).3.Filosofía educativa humanista y teorías de aprendizaje: La meta de la educación humanista es el desarrollo integral máximo, como persona humana, como profesional y como miembro constructivo de una sociedad de conocimiento de la cual se beneficia y a la cual sirve.
4.Competencias del ciudadano del conocimiento: Se considera que antes de ser un ciudadano del conocimiento se es un ciudadano democrático. Estas competencias ayudan al individuo a formarse como una persona libre y autónoma y un actor ético y constructivo en la sociedad, consciente de sus derechos y obligaciones y capaz de asumir las consecuencias de sus decisiones
5.La Universidad Virtual (uv) y el desarrollo de competencias del ciudadano del conocimiento: La uv responde a las demandas de la sociedad del conocimiento, buscando una oferta en la que el estudiante haga significativo su aprendizaje y le facilite desarrollar las competencias como ciudadano del conocimiento a fin de contribuir al crecimiento equilibrado de la economía, de la calidad ambiental y de la equidad social.
Referencias
Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa
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